Seis de cada 10 colegios en riesgo de colapsar
Consejero hace llamado urgente para que se destinen las partidas antes de que empiecen las lluvias de El Niño.
Se estima que seis de cada 10 colegios públicos en la región Lambayeque presentan riesgo de colapso total o parcial. Esto afecta directamente a una población de casi 90 000 estudiantes.
El consejero regional Julio César Sevilla Exebio manifestó que, a nivel regional, el sistema educativo enfrenta una brecha de infraestructura multidimensional que compromete seriamente la seguridad, calidad educativa y condiciones de aprendizaje de los estudiantes.
En ese sentido, elaboró un informe en base a los documentos de los directores de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL), en marzo del 2026, e informes de Controlaría de la República, pero hasta la fecha no se ha considerado la situación crítica que atraviesa la educación lambayecana en el aspecto infraestructural.
Se estima que seis de cada 10 colegios públicos en la región presentan riesgo de colapso total o parcial. Esto afecta directamente a una población de casi 90 000 estudiantes.
BRECHA
En el nivel inicial, más de 7000 menores (de un universo de 22 780) no acceden al sistema público, concentrándose la exclusión en distritos como Mórrope, Lambayeque y Olmos.
En secundaria, la brecha de matrícula alcanza los 2311 adolescentes sin vacante garantizada.
En cuanto a deficiencias en servicios: El 45 % de las instituciones requiere intervención inmediata en servicios higiénicos. Además, la falta de conectividad es alarmante, ya que 243 colegios carecen de telefonía básica para emergencias.
Sobre inseguridad física, el 19 % de los locales a nivel regional no cuenta con ningún tipo de cerco perimétrico, elevando el riesgo de invasiones y actos delictivos.
La crisis que atraviesan los locales escolares no se limita a un deterioro puramente material, sino que responde a un entramado de carácter técnico-legal.
La ausencia de saneamiento físicolegal en los predios escolares actúa como un cuello de botella que bloquea de forma definitiva la viabilidad de proyectos de inversión pública dirigidos a su modernización y reconstrucción.
ZONA ANDINA
Esta parálisis legal adquiere un matiz trágico en la zona andina, donde se concentra de manera alarmante el 85 % de los locales catalogados en mal estado, lo que representa un riesgo inminente e inaceptable para la integridad física y la vida de miles de estudiantes y docentes.
El análisis de las obras en ejecución y de los proyectos activos pone en evidencia serias debilidades en los mecanismos de supervisión e inspección técnica. Estas falencias no solo dilatan los cronogramas de entrega, sino que generan perjuicios económicos al erario público y dan como resultado obras deficientes que incumplen el fin social para el cual fueron diseñadas, perpetuando el desabastecimiento de entornos educativos seguros. “Exigimos una estrategia integral que combine el destrabe legal de los fundos escolares”, sostuvo consejero Sevilla.
