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Publicado el Jueves, 09 de Julio del 2026

Padres protestan por colegio en riesgo de colapso

Padres de familia protestan en el frontis del Gobierno Regional de Lambayeque.
Familias exigen ejecutar obra de emergencia y advierten que 80 niños estudian en aulas de alto riesgo.

Con pancartas, carteles y acompañados incluso por sus hijos, decenas de padres de familia del centro poblado de Motupillo, en el distrito de Pítipo (Ferreñafe), realizaron un plantón frente a la sede del Gobierno Regional de Lambayeque para exigir la inmediata ejecución de la ficha de emergencia y el inicio del proyecto de construcción de la Institución Educativa Inicial N°. 145, cuya infraestructura representa un peligro para los menores.

Los manifestantes denunciaron que las paredes de adobe del plantel, con más de cuatro décadas de antigüedad, presentan serios daños estructurales. Recordaron que parte del cerco perimétrico colapsó el año pasado y advirtieron que la situación podría repetirse en cualquier momento, poniendo en riesgo la vida de aproximadamente 80 niños que asisten diariamente al jardín.

El padre de familia Hildebrando Sánchez sostuvo que la ficha de emergencia ya cuenta con viabilidad desde mayo y que existe un expediente para intervenir la institución; sin embargo, hasta la fecha no se ha iniciado la ejecución de los trabajos.

“Nosotros no vamos a esperar que ocurra una tragedia para que recién actúen. Si sucede un sismo o continúan las lluvias”, cuestionó.

Sánchez señaló que el pedido fue impulsado con el respaldo de la congresista Marleny Portero, quien gestionó reuniones con funcionarios regionales, pero aseguró que, pese a los compromisos asumidos, el proceso permanece paralizado.

También denunció que el expediente habría sido derivado a la UGEL, entidad que, según indicó, no tiene competencia para ejecutar la obra.

Los padres exigen dos acciones inmediatas: la ejecución de la ficha de emergencia para asegurar el cerco perimétrico y las áreas más deterioradas del plantel, así como la elaboración y continuidad del expediente técnico para construir una nueva infraestructura educativa.
 
 

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